Por Deborah Zabarenko
WASHINGTON (Reuters) - A revista Science proclamou na quinta-feira que a evolução é o fato científico de 2005. A teoria da seleção natural foi publicada em 1859 por Charles Darwin, em "A Origem das Espécies", mas corroborada por várias pesquisas neste ano, argumentaram os editores.
"Em meio a essa efusão de resultados, 2005 fica como um ano simbólico por descobrir os meandros de como a evolução realmente ocorre", escreveram.
Uma das pesquisas deste ano demonstrava a diferença de meros 4 por cento entre o DNA de humanos e chimpanzés.
A notícia da revista Science surge dois dias depois de um juiz norte-americano proibir o ensino da teoria do "design inteligente" numa escola pública da Pensilvânia. Segundo essa teoria, alguns aspectos da natureza são complexos demais para não serem obra de um criador, e não um resultado aleatório da seleção natural, como explicava Darwin.
"Ironicamente, também neste ano, alguns segmentos da sociedade norte-americana lutaram para diluir o ensino até mesmo dos fatos básicos da evolução", escreveram os editores da revista.
Adversários do "design inteligente" dizem que ele pouco difere do criacionismo -- a crença de que Deus criou o mundo, tal qual narra o Gênesis. A Suprema Corte dos EUA proíbe o ensino do criacionismo nas escolas públicas.
"Acho que o que desperta a ira dos cientistas é a noção de que (o 'design inteligente') pertence ao mesmo universo de análise científica", disse o editor-chefe da revista, Don Kennedy, por telefone.
"É uma hipótese que não é testável, e um dos fatores importantes de reconhecimento para a ciência e as idéias científicas é a noção de testabilidade, de que você pode fazer uma experiência, aprender com ela e mudar de idéia. Isso simplesmente não é possível com uma noção que está mais para crença em espiritualidade, como é o 'design inteligente'."
O caso foi levado às autoridades em dois Estados norte-americanos neste ano. Na terça-feira, um juiz federal da Pensilvânia proibiu o ensino do "design inteligente" como alternativa à evolução no distrito escolar de Dover.
Em Kansas, a Comissão Estadual de Educação aprovou regras para as escolas públicas que lançam dúvidas sobre a teoria evolutiva.
Kennedy disse que a Science escolheu a evolução como o fato científico de 2005 em parte por ser um "assunto quente", mas ressaltou que há muitas pesquisas que justificam a escolha.
Outros fatos destacados na lista dos dez mais incluem a exploração planetária, a biologia molecular das flores, o comportamento violento dos nêutrons estelares, a relação entre genética e comportamento humano anormal, o novo campo da cosmoquímica, as novas evidências sobre o aquecimento global, uma abordagem da engenharia à biologia molecular e a supercondutividade.
Os temas a observar em 2006, segundo a Science, incluem a gripe aviária, os raios cósmicos de energia ultra-alta e a possível observação do pica-pau bico-de-marfim, que há muito se supunha extinto, mas foi redescoberto em 2004.
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